編者按：高瞻遠(yuǎn)矚定航向，殷殷囑托暖人心。春暖花開的時節(jié)，習(xí)近平總書記來湘考察，為湖南發(fā)展作出了重大戰(zhàn)略指引，指明了根本前進(jìn)方向。
4月9日起，紅網(wǎng)“觀潮的螃蟹”推出《沿著總書記的足跡》系列報道，回訪習(xí)近平總書記此次考察湖南走過的地方，呈現(xiàn)這片紅色熱土上牢記囑托、奮勇爭先的生動場景和鮮活故事。
□陳曉丹
2024年仲春時節(jié)，習(xí)近平總書記考察湖南，首站就到湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）。他寄語廣大師生，“學(xué)校要立德樹人，教師要當(dāng)好大先生”“‘大思政課’我們要善用之”“要把這一紅色資源保護(hù)運用好”。
這是一次從“大”處著眼的調(diào)研，也是湖南一師歷久彌新的青春回響。
▲湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）。（覃思/攝）
校訓(xùn)“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”、倡導(dǎo)的教育理念“文明其精神，野蠻其體魄”和校風(fēng)“實事求是，不自以為是”，不僅在湖南一師的育人歷程中發(fā)揮了重要作用，面向未來，也為教育事業(yè)提供了很好的示范。
中國人將“立德立功立言”稱作“三不朽”，意為價值理想的最高境界。
今天，當(dāng)我們徜徉在歷史與現(xiàn)實的步道，凝望湖南一師的百年風(fēng)華，可清晰看到其踐行校訓(xùn)校風(fēng)，弘揚“三不朽”理念，立德樹人、為國育才的鮮明路徑。
立德：千年學(xué)府的前世今生
1920年，中國教育界先驅(qū)楊昌濟(jì)留下臨終遺言：“救國唯有依仗毛、蔡兩人?！?/p>
這一前瞻性判斷，最終被波瀾壯闊的中國革命所證實。
一所小小學(xué)校，何以影響中國命運？這之中蘊含著歷史的必然邏輯?！暗隆弊值母?，千百年來，穩(wěn)穩(wěn)生長在“一師”土壤。
湖南一師的前身是古城南書院。
公元1161年，南宋理學(xué)大家張浚、張栻父子在長沙妙高峰下創(chuàng)建城南書院，與岳麓書院隔江相望。朱張會講，更是盛極一時。
▲晚清時期城南書院圖（見《城南書院志》卷二）。（圖源：湖南政研網(wǎng)）
元明兩代，書院幾經(jīng)變遷，1822年，復(fù)建于原址妙高峰下。名士孫鼎臣、何紹基、郭嵩燾等來此講學(xué)，湘學(xué)大拿曾國藩、左宗棠、王闿運，民主革命家黃興、陳天華等曾在此藏修或求學(xué)。
1903年，城南書院改為湖南全省師范學(xué)堂，后更名湖南省立第一師范學(xué)校。新中國成立后，學(xué)校雖數(shù)次更名，但唯一不變的，是“第一師范”四個字和“立德樹人”的教育本義。
1913年春到1918年夏，毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校度過五年多的求學(xué)時光。楊昌濟(jì)是教他修身、教育兩門課程的老師。
楊昌濟(jì)曾對校長張干說：“此子絕非池中魚，將來的中國，盡掌握在此等年輕人手中！”
▲毛澤東當(dāng)年在湖南第一師范求學(xué)的教室。（趙化/攝）
“此等年輕人”，即以毛澤東、蔡和森、何叔衡、任弼時、李維漢等為代表的“一師”群英，也是日后改寫中國歷史的“關(guān)鍵力量”。
他們把修德作為自我塑造的起點，強調(diào)人格和學(xué)識的全面培養(yǎng)。
于是，有了青年毛澤東“以德為先，以智為本，以體為重”的全面發(fā)展、“不談金錢，不談家庭瑣事，不談男女問題”的“三不談”原則；有了“湘江三友”毛澤東、蔡和森和蕭子升的遠(yuǎn)大抱負(fù)和“進(jìn)步思想、張揚主義”的理性光芒。
時間流淌千年，從湖湘文化高地到湖湘人才高地，從“誠意正心修身齊家治國平天下”到“采最新民本主義規(guī)定教育方針”，是一個學(xué)校不平凡的歷程，更是教育理念“以德為先”的一脈相承。
如今，從“教師職業(yè)道德”必修課到一堂堂大思政課，從12門校本紅色課程到東方紅校區(qū)“數(shù)風(fēng)流人物”的“紅墻”，學(xué)校以厚重歷史甚至一磚一瓦為教材，堅持立德樹人，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向。
正如湖南第一師范學(xué)院毛澤東與第一師范紀(jì)念館館長楊丹所說，雖然時代不同，但立德樹人，鑄魂育人，培養(yǎng)報國之才、強國之才，一直是學(xué)校人才培養(yǎng)的永恒主題。
立功：百年師范的千秋功業(yè)
“衡山西，岳麓東，第一師范峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。學(xué)子努力，蔚為萬夫雄?！?/p>
一首豪氣干云的湖南一師校歌，振聾發(fā)聵，盡顯進(jìn)步意識。要想“蔚為萬夫雄”，便要建功立業(yè)，成就第二重“不朽”。
從中國教育看，湖南一師開了湖南現(xiàn)代師范教育之先河。
1914年前后，湖南一師大先生云涌，楊昌濟(jì)、徐特立、黎錦熙等名師懷抱教育救國理想，前來任教；蔡元培、杜威、羅素等大家，欣然受聘來湘講學(xué)。
一面“啟民智、倡新學(xué)”的進(jìn)步旗幟，激勵著他們勇往直前、為國育才，用知識改變積貧積弱的國運，改變“國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵”的社會現(xiàn)狀。
▲湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）校園。（趙化/攝）
英杰輩出，源自辦學(xué)者的長遠(yuǎn)治學(xué)眼光。
當(dāng)時的湖南一師，秉持民本主義的教育方針、以“知恥”為中心的校訓(xùn)，喚醒了學(xué)子們的愛國熱情，知國恥而后勇，最終締造了史詩般的成就。
從中國革命看，湖南一師又是名副其實的紅色搖籃。
在這里，毛澤東“踏著人生社會的實際說話”，與好友蕭子升窮游湖南十余縣市，寫下厚厚的考察筆記；他堅持風(fēng)中吶喊、雨中橫渡、冷水洗浴，“文明其精神，野蠻其體魄”，尋找救國救民道路。
在這里，蔡和森餓著肚子讀書，寧可一兩天不吃東西；他與毛澤東、羅學(xué)瓚等人傳播馬克思主義學(xué)說、組織新民學(xué)會、創(chuàng)建黨的早期組織，引領(lǐng)更多“一師”學(xué)友、湘籍青年走上無產(chǎn)階級革命道路。
參加中共一大的13人里，湖南一師走出3人；280多名革命家和烈士用鮮血和生命，鑄就了湖南一師的紅色基因。
無論是中國教育，還是中國革命，湖南一師都不負(fù)“千年學(xué)府、百年師范”的美譽，在奔流不息的歷史長河中，建功立業(yè)。
一師學(xué)子，接力擔(dān)當(dāng)從教育救國、教育報國到教育興國的歷史使命。如今，正“躬耕教壇、強國有我”。
正如立志學(xué)成后當(dāng)鄉(xiāng)村教師的一師學(xué)生黎潔所說，“我將牢記囑托，擔(dān)負(fù)起青年應(yīng)有的責(zé)任，不斷提升自我修養(yǎng)，爭做新時代的‘大先生’，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中，跑出我們這一代人的青春風(fēng)采”。
立言：歷久彌新的精神脊梁
春天的妙高峰，細(xì)雨霏霏，萬物生長。
清風(fēng)吹過長滿綠藤的紅墻，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳。湖南一師長與流芳、宛然浮玉的沉穩(wěn)與靈秀，仍然是千載不變的模樣，激勵著一代又一代一師學(xué)子挺起精神的脊梁。
今天，當(dāng)步入城南書院校區(qū)，校訓(xùn)“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”、校風(fēng)“實事求是，不自以為是”格外醒目。
▲湖南第一師范學(xué)院校訓(xùn)。（郭曉龍/攝）
前者為一師學(xué)生毛澤東所題，后者為一師老師徐特立所寫。
毛澤東與徐特立既是師生，更是革命戰(zhàn)友。他們的題詞總結(jié)了一師治學(xué)育才的方向，也高度契合共產(chǎn)黨人一貫的作風(fēng)與立場。
事實上，一師百年發(fā)展的每一步，都踏在中國革命與社會進(jìn)步的鼓點之上。
其校訓(xùn)“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”文化內(nèi)涵豐富。它積極倡導(dǎo)“知行互發(fā)”的哲學(xué)理念，大力發(fā)揚“人民本體”的人文精神，引導(dǎo)樹立“為國為民”的高遠(yuǎn)志向。這是湖南一師辦學(xué)理念的高度濃縮。
而觀其校風(fēng)，無論是“實事求是，不自以為是”，還是“傳道樹人 麗澤風(fēng)長”“學(xué)思并進(jìn) 知行合一”“唯實唯新 善作善成”，都是先進(jìn)的教育理念，亦與中國共產(chǎn)黨人的精神成長不謀而合。
一所好學(xué)校，必立不朽之言，啟迪智慧，塑造精神。
建校以來，一代代畢業(yè)生從一師走出，或投身中國革命，或躋身教育戰(zhàn)線。他們以出眾的膽識與才華，做三尺講臺上的“大先生”和時代洪流中的“實干家”。
近年來，一師培養(yǎng)了2萬余名鄉(xiāng)村公費師范生。他們扎根基層，在偏僻鄉(xiāng)村，用大愛與智慧點亮鄉(xiāng)村孩子的人生路。
同時，學(xué)校大力培養(yǎng)奮戰(zhàn)在智造湖南和實體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的“大工匠”和企業(yè)家，為現(xiàn)代化新湖南建設(shè)添磚加瓦。
妙高峰千年聳立，湘江水萬古流淌。
山水之間，湖南一師百年正青春。
在這里，千年文脈賡續(xù)，紅色基因傳承，愛國主義激昂，大先生與大學(xué)生共成長。
▲湖南第一師范學(xué)院學(xué)生在毛澤東與第一師范紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。
一堂堂沉浸式“大思政課”天天上演，融入生活，就在身旁。
每年新生入學(xué)第一周，都要集體觀看《恰同學(xué)少年》。
百年前與百年后的人與事，在光影中相會。
青年毛澤東、蔡和森等人意氣風(fēng)發(fā)、壯懷激烈的愛國豪情，感染著今天的一師學(xué)子，鼓舞他們沿著紅色足跡，執(zhí)起信仰火把，與國家民族同呼吸共命運，用青春熱血譜寫科教興國、教育強國的新時代傳奇。
世界屬于青年，世界需要青年。
他們胸懷千秋家國夢，志存高遠(yuǎn)為蒼生。
他們牢記總書記的囑托和期許，正奔向新的未來，去持續(xù)釋放“更大的光明”。
