邵陽新聞網(wǎng)5月5日訊（通訊員 彭小雄）她從偏遠鄉(xiāng)村的小學走來，從事教育三十載，鄉(xiāng)村教學二十年。她三十年如一日，一直奮戰(zhàn)在教書育人第一線，恰似一頭老黃牛，在摯愛的教育熱土上默默耕耘、無私奉獻，辛勤地播撒著汗水和希望。她以雷厲風行的工作作風、勤勉務(wù)實的處事態(tài)度、勤勞質(zhì)樸的為人本色，換來了充滿希望的滿園春色。

她就是隆回縣萬和實驗學校小學部教師陽艷連。

初生牛犢不畏難，心中有夢步伐堅

陽艷連心中一直有一個夢想，夢想自己能成為一位學生喜歡、家長愛戴的優(yōu)秀教師。1988年8月，19歲的她被分到偏僻的付元村小學任教。這里走的是泥濘小路，住的是四處漏風的磚瓦房，面對這樣艱苦的條件，她欣然留在了這個偏遠的山村。因為她深知，要磨練自己的意志，要提升自己的能力，不吃苦是不能成長的。

那時，學校只有四個年級共4個班，6名老師。當校長組織老師們召開開學分工會議時，她主動擔起重任，接下了四年級1個班并且承擔了少先隊輔導員工作。

這一年，她帶領(lǐng)孩子們認真學習文化知識，組織他們參加各種比賽活動。她和孩子們打成一片，孩子們上課是她的學生，下課是她的弟弟妹妹。在期末考試中，她任教的科目均獲得桐木橋?qū)W區(qū)第一名，她輔導的體操隊、合唱隊代表學校參加體操比賽、少先隊隊歌比賽均獲桐木橋?qū)W區(qū)第一名的好成績。

由于教學成績突出，1992年，學區(qū)領(lǐng)導決定將她調(diào)到中心小學任教，接受新的挑戰(zhàn)。學校分配給她的是一個老師們都不愿接手的班級，陽艷連爽快地答應(yīng)下來，用信心、耐心與愛心經(jīng)營著這個班級。僅一個學期，這個班級一改之前的面貌迅速成為了年級第一的優(yōu)秀班級。

就這樣，陽艷連得到了廣大家長和老師們的一致認可，被領(lǐng)導們譽為“常勝將軍”，她的夢想也一步步地成為現(xiàn)實。

躬耕教育結(jié)碩果，敢為人先育英才

陽艷連思想開放，教育理念先進，在教學實踐中大膽創(chuàng)新，勇于探索適合各類學生的教育新方法。為了更好更快地提升自己，她主動參加鄉(xiāng)、縣舉行的各種教學競賽活動。1998年，她主動報名參加縣思品教學比賽，當時的鄉(xiāng)村小學，教學條件差，她獨自一人備課、錄音、做幻燈片……她憑著自己的一股鉆勁，獲得了全縣一等獎，評委高度評價了她作為鄉(xiāng)村教師在教學實踐中的全新教學手段與教學思路。

1999年，在社會力量辦學大政策的支持下，陽艷連在江東村創(chuàng)辦了荷香橋鎮(zhèn)第一所私立學?！鶊@學校。創(chuàng)辦伊始，她任學校的校長，制定了切實可行的各項管理制度，團結(jié)帶領(lǐng)一批敬業(yè)的老師努力經(jīng)營這所學校。由于治校嚴謹，師資力量雄厚，在五年級統(tǒng)考、六年級畢業(yè)會考及畢業(yè)學生進入省重點中學的入學率均獲全鎮(zhèn)第一名。陽艷連深知質(zhì)量立校的重要性，為了進一步提高學校的教學質(zhì)量，她帶頭參加教學比武，音樂教學比武獲鎮(zhèn)一等獎、縣二等獎;自然教學比武獲全鎮(zhèn)二等獎。在她的帶領(lǐng)下，學校的教研教改風氣逐漸濃厚起來，其他教師也積極參加各級各類教學競賽活動。

由于學校各項管理工作井井有條，教學成績喜人，學校被評為全縣社會力量辦學先進單位。2006年，陽艷連受聘于隆回縣萬和實驗學校，將她心愛的怡園學校所有學生移交于桐木橋中心小學就讀。

德育為首不放松，拳拳愛心暖人心

“育人先育德”，陽艷連改變了一個又一個問題學生，其中一個叫張巖(化名)的學生就是典型的例子。

張巖(化名)是讀二年級時從邵陽縣轉(zhuǎn)過來的學生，剛來時，總是耷拉著腦袋，歪曲著身子，從不看黑板，也從不寫作業(yè)，老師們說他，他也毫不在乎。開學一周后，學校舉行了摸底考試， 他交了白卷。每次下課時，總有學生來告狀：“陽老師，張巖打我?！?/p>

陽艷連一次一次地找張巖談話，告訴他，同學就像兄弟姐妹一樣，不能欺負弟弟妹妹，要學會愛護他們，就像老師愛護你一樣。逐漸地，張巖肯拿筆寫字了，他不會寫的字，陽艷連就手把手地教，不會讀的課文，就帶著他讀。漸漸地，張巖沒有了抵觸老師的情緒，愿意跟著聽課了，也主動向老師打招呼了。有一次，他竟然在陽老師辦公室門口喊報告，問他有什么事，他說有同學打他，但他沒有還手。陽艷連聽后心里特別高興，心里想，終于將這個孩子轉(zhuǎn)化了。就這樣，張巖由能聽寫幾個生字，到能默寫一首古詩，再到能背誦長篇課文。考試分數(shù)從零分到十多分，到期末考試考到了八十三分，從他臉上也能看到自信與驕傲了。

陽艷連愛生如子，對學生的關(guān)愛毫不遜于愛自己的孩子。她生下小孩后，只請了兩個月產(chǎn)假，就帶著小孩來學校上課了。她任教的班級和她創(chuàng)辦的學校都有一些貧困學生，她關(guān)心這些貧困學生，將自己小孩的衣服、鞋子送給貧困學生穿。下雨天，她不放心遠處要經(jīng)過小溪的學生，還親自接送學生過小溪。

陽艷連創(chuàng)辦學校時，每年總有幾個特別貧困的學生被免除學費。一個叫李小樂(化名)的同學，他的父親正在服刑，母親改嫁，只有繼母在家。陽艷連了解情況后，除了給他免除學費，還為他資助筆、作業(yè)本等學習用品。這個學生在學校遵守紀律，表現(xiàn)較好，但回到家中，有時躲到別人家去偷吃米飯，有時又偷穿別人的衣服等，表現(xiàn)極差。在畢業(yè)前夕竟然不見來上學了，陽艷連得知后，親自找到孩子大娘，打聽到有可能能跑到二十里外的姑姑家。于是，她利用周末約上孩子大娘一起翻山越嶺，在位于山旮旯里的姑姑家找到了這個孩子。陽艷連苦口婆心地做著思想工作，直到下午，才把孩子勸回家中，而她回到家已經(jīng)是晚上十點多了。

2006年，陽艷連來到隆回縣萬和實驗學校任教，接手一個一年級全寄宿班。面對一班初次遠離父母、五六歲的稚嫩面孔，班主任的壓力是可想而知的，而此時陽艷連的兒子正是高中三年的關(guān)鍵時刻。她放不下這些遠離父母的孩子，而無暇照顧自己的小孩。她時刻關(guān)注著這群小孩的成長，這個班她一帶就是四年。

在這四年里，她曾背著腳受傷的劉甜甜在教學樓、餐飲樓、宿舍樓間行走;背著肚子痛的張盈盈去人民醫(yī)院做抽血化驗、CT掃描;曾連續(xù)一周每天擠時間奔波于中醫(yī)院陪護摔傷手的曾維璇同學;曾背著因低血糖突然暈倒的劉羽晰、張志強、羅胤等同學送往醫(yī)院……這樣的事例連她自己都記不清有多少回了。陽艷連的拳拳愛心感動了多少學生，感動了多少家長，感染著身邊的老師。

管理教學兩不誤，萬和園里顯身手

2013年起，陽艷連在隆回縣萬和實驗學校擔任教務(wù)管理工作和小學科學教學工作。雖然教務(wù)處工作繁雜無序，但她細致認真，每天都是來得最早，回得最晚，每項工作做得有條不紊。2021年下學期，陽艷連負責政教工作，她從制定衛(wèi)生制度開始，從嚴從實、公平公正對待所有班級，每天堅持督查衛(wèi)生監(jiān)督崗學生的工作，還親自在各個樓層進行檢查。在她的指導下，學校面貌煥然一新。陽艷連勤勉踏實的工作態(tài)度與實實在在的工作效果得到了領(lǐng)導與老師們的一致好評。近十年的教務(wù)與政教工作，雖然辛苦，但她對教學工作從不懈怠。她多次參加教學比武獲獎，2014年，她執(zhí)教《身體的結(jié)構(gòu)》一課，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動評比中通過層層選拔被評為部級優(yōu)課。2018年執(zhí)教《磁鐵的兩極》參加錄像課比賽獲市一等獎，2021年撰寫教學案例《我們來做熱氣球》獲省一等獎，她還多次承擔了縣觀摩課、示范課，在全縣起到了示范引領(lǐng)作用。

由于各項成績突出，陽艷連多年榮獲校優(yōu)秀教師、德育標兵、縣嘉獎、縣優(yōu)秀科技教師、縣科學骨干教師、縣科學示范課教師及縣人防教育先進工作者等稱號。

在教學與管理之余，她還傾注心血輔導青年教師，使青年教師在教學中迅速成長起來。她輔導米婕老師參加省說課比賽獲二等獎，輔導陽田慧老師參加市教學比武獲一等獎，輔導肖甜甜老師參加縣科學實驗創(chuàng)新大賽獲一等獎。還在多年師徒結(jié)對活動中輔導胡非凡、鄭晶晶、袁瑜彬、陳素等老師在匯報課教學比武中均獲一等獎。

陽艷連雖然已不再年輕，但在教育道路上，她永遠不老，始終滿懷激情，用堅定的理想與信念，在教育的沃土中不懈耕耘。

陽艷連就是這樣一個將所有精力傾注于教育事業(yè)的人，一位高尚而又普通的人民教師。