何為廉潔？廉，有品行端正，不貪污之義，潔，就是操行清白，品行高尚，古往今來(lái)，“廉潔”二字，也一直是人們精神上不可或缺的。

最早的“廉潔”是愛國(guó)詩(shī)人屈原《楚辭》中的“聯(lián)幼清以廉潔兮，身服義爾未沫”。繼這以后，又有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句……這都足以證明了“廉潔”在人們精神上的影響，使“廉潔”二字成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。

而關(guān)于廉潔的故事，也是甚多的。印象最深刻的，莫過(guò)于“以廉為寶”的故事了：春秋時(shí)期，宋國(guó)司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說(shuō)“您以寶石為寶，我以不貪為寶。若我接受了你的玉了，那我們倆都失去了自己的寶物，倒不如我們各有其寶呢？是啊，以廉為寶，多好！

但如今有的人追求自律，追求愛國(guó)，卻唯獨(dú)把“廉潔”遺忘在某一個(gè)角落。

廉潔似一陣正風(fēng)，那么校園里是否也吹過(guò)了這一陣風(fēng)呢？而作為學(xué)生的我們，不應(yīng)該從小認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)廉潔以廉為寶，讓廉潔之風(fēng)吹拂在校園間嗎？不應(yīng)該從小在我們的心里種下一顆美麗純潔的種子嗎？

那么，我們又應(yīng)如何去做呢？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起:同學(xué)之間,應(yīng)坦誠(chéng)相待，落落大方，互相謙讓，互幫互助;在班級(jí)中，若是有人做了”芝麻官”，應(yīng)奉公清廉，不包庇，袒護(hù)同學(xué)，為以后進(jìn)入社會(huì)做一個(gè)良好品行的人打下基礎(chǔ);在學(xué)校，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”學(xué)生…我們從小應(yīng)要懂得弘揚(yáng)“敬廉崇潔，人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的精神。

今天的學(xué)生，明天也許就將步入社會(huì)，學(xué)校應(yīng)通過(guò)一系列廉潔教育的開展，引導(dǎo)學(xué)生怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信，正直節(jié)儉，崇尚廉潔的價(jià)值觀，正確的世界觀及人生觀。而我們，也應(yīng)該從自己做起，讓”廉潔”走進(jìn)校園！

真正的廉潔,不僅是口頭上的宣誓,更是行動(dòng)的落實(shí);真正的廉潔,不只是一日的滿腔熱血，更是持之以恒的堅(jiān)持；真正的廉潔，不是多么高調(diào)華麗的行動(dòng)，而是默默堅(jiān)持的到位......

如果作為學(xué)生，我們能知廉潔，懂廉潔，學(xué)廉潔，等待那顆叫“廉潔”的種子生根發(fā)芽，以廉為寶，心中便會(huì)變得十分美好……

師生廉潔似清茶，使人靜心正身，學(xué)校廉潔如鐵塔，浩然正氣立于地……而他們所守護(hù)的，不就是那塊名日“廉”的寶嗎？而我們不應(yīng)該以廉為寶嗎？

清風(fēng)拂校園，廉韻入心田。讓廉潔之風(fēng)吹遍校園，讓文明之花沁入心田！

（作者：邵陽(yáng)市第三中學(xué)357班 屈雨霏 指導(dǎo)老師：趙四榮）