“當(dāng)然希望幼兒園有個(gè)男體育老師，這樣(男)孩子性格能更陽(yáng)剛一點(diǎn)。”記者問(wèn)了不少幼兒園孩子家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒園需不需要男體育老師，他們都異口同聲地投了贊成票。不過(guò)，即便在杭州，擁有專(zhuān)職男體育老師的幼兒園仍然不多。對(duì)此，你怎么看？

眾所周知，在廣大的中小學(xué)校，小學(xué)老師70%-80%都為女性，中學(xué)老師50%以上也是女性；在幼兒園，幾乎都是女教師把關(guān)。因此，在廣大的中小學(xué)校和幼兒園里，男教師本來(lái)就缺，男的當(dāng)體育教師特別是幼兒園體育教師更是像大熊貓一樣稀缺的職業(yè)很難找到了，這種情況令人擔(dān)憂(yōu)。幼兒園為什么招不到合適的男體育老師？

筆者認(rèn)為，首先是由于觀念問(wèn)題，使現(xiàn)在的幼兒園招不到合適的男體育教師。因?yàn)樽屇械牡接變簣@當(dāng)體育教師，整日的帶領(lǐng)孩子們蹦蹦跳跳的玩各種游戲，讓一個(gè)大男人天天做這些本該女人們做的哄孩子們玩的小事，不僅覺(jué)得很尷尬，而且感覺(jué)有失體面。所以，現(xiàn)在的幼兒園很少有男的愿意報(bào)考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，而體育院校畢業(yè)生又覺(jué)得到幼兒園當(dāng)老師不可思議。

其次是由于地位問(wèn)題，使現(xiàn)在的幼兒園招不到合適的男體育教師。在人們的一貫認(rèn)識(shí)中，中小學(xué)體育教師不是主課老師，而是副科老師，是打雜的。到目前為止，許多的農(nóng)村初中都很少有專(zhuān)職的男體育教師，很多農(nóng)村小學(xué)更是找不到一個(gè)專(zhuān)職的體育教師了，因此，在很多農(nóng)村小學(xué)里，一般的主課老師都要兼體育課的，由于體育課不受重視，體育教師的地位很低，他們?cè)谠u(píng)優(yōu)晉職等各方面的待遇可想而知。所以，在廣大的中小學(xué)校和幼兒園里，男的當(dāng)教師都覺(jué)得不合適，男的當(dāng)體育教師特別是當(dāng)幼兒園體育教師更是感覺(jué)不可思議了。

再次是待遇問(wèn)題，使現(xiàn)在的幼兒園招不到合適的男體育教師。在現(xiàn)代社會(huì)里，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷沖擊，人們選擇職業(yè)的空間越來(lái)越大，男的要養(yǎng)家糊口，選擇其他職業(yè)都比當(dāng)教師要好。幼兒園老師的收入水平雖然一年也有六七萬(wàn)元，但對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)家的壓力仍然非常大，而且每天有6到8節(jié)課的工作任務(wù)，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作壓力大，感覺(jué)很累。而在廣大的農(nóng)村幼兒園，根本找不到男的當(dāng)體育教師，即使能夠找到，待遇也會(huì)更低。

由此可知，由于觀念問(wèn)題，男的當(dāng)幼兒園體育老師感覺(jué)很沒(méi)有面子，這是世俗的偏見(jiàn)；由于地位問(wèn)題，男的當(dāng)幼兒園體育老師感覺(jué)不受重視，這是“應(yīng)試教育”造成的后果；由于待遇問(wèn)題，男的當(dāng)幼兒園體育老師覺(jué)得養(yǎng)家糊口的壓力大，這是教師社會(huì)地位低的具體表現(xiàn)。所以，只有依次解決好幼兒園男體育老師的待遇問(wèn)題、地位問(wèn)題和觀念問(wèn)題，才能夠吸引更多的男的體育院校畢業(yè)生到幼兒園當(dāng)體育教師，從而滿(mǎn)足更多的幼兒園家長(zhǎng)需要男的當(dāng)幼兒園體育教師的希望，使男孩子的性格能更陽(yáng)剛一點(diǎn)。