2020年9月16日，習近平總書記在湖南考察時，走進郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學四年級教室，這里正上著一堂思政課。聽學生講述長征故事后，習近平總書記飽含深情地說：“紅色基因在你們身上得到了體現(xiàn)。革命事業(yè)要一代一代傳下去。同學們要學好革命故事，銘記在心，同時把建設現(xiàn)代化的知識和本領也掌握好，努力做社會主義建設者和接班人。你們現(xiàn)在是一棵棵小樹苗，將來有一天就會長成中華民族的參天大樹?！?6月14日《人民日報》)

百年大計，教育為本。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。無論是高等教育還是基礎教育，或是職業(yè)教育，增強青年一代的認同感，特別是在日新月異的新技術和各種社會思潮的影響下，能否高舉馬克思主義旗幟，不斷增強自身的政治認同、價值認同，牢固樹立中國特色社會主義理想信念，成長為有情懷、有追求、有擔當、有作為的新時代青年，無疑需要用思政課來培根鑄魂、啟智潤心，用思政課之光照亮青春底色，引導學生扣好人生第一粒扣子，堅定好青年學生的理想信念，努力培養(yǎng)出堪當民族復興大任的時代新人。

用思政課之光照亮青春底色，把思政課講得有深度、有力度、有溫度，彰顯其獨特魅力，需充分調(diào)動廣大教師的積極性主動性。一則，要在提升教師隊伍政治素養(yǎng)上下功夫。加強思政課教師隊伍建設，讓教師在大是大非問題面前保持政治警醒，在教學和研究工作中不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力，在言傳身教中砥礪學生的品格。再則，要創(chuàng)新思政課教學，深化教學實踐，厚植思政課教學素養(yǎng)，將歷史與現(xiàn)實、理論和實踐等相結(jié)合，教育引導學生自覺把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動，讓思政課更生動。

用思政課之光照亮青春底色，促使學生汲取理論養(yǎng)分，需要為青年學生搭建開拓視野的平臺，通過強化實踐，做到“知行合一”?；仡櫄v史與現(xiàn)實，無論是黨的百年奮斗歷史，還是脫貧攻堅戰(zhàn)中一線干部群眾的拼搏奮斗、防控疫情時舉國上下的共克時艱，億萬中國人書寫的時代篇章，都是思政課最鮮活、最生動的素材。唯有找準定位和方向，增強成人成才的自覺，通過如校地合作、校企合作等社會實踐方式，拓寬思政教育的資源輸入空間，努力讓思政課在青年學生心中“動起來”“活起來”，煥發(fā)出新活力。

用思政課之光照亮青春底色，引導學生成人成才，需要校園內(nèi)外群策群力，發(fā)揮協(xié)同效應，形成育人合力，推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展。緊扣課程思政“著力點”，從“獨奏”變?yōu)椤昂献唷?。同時，壓緊壓實從嚴管黨治黨政治責任，加強黨建考核評價，建強黨務工作隊伍，推進學校黨建創(chuàng)新，堅持書記抓、抓書記，層層落實第一責任人的責任，通過構(gòu)建權責明晰、有效銜接的層級管理機制，提升思政育人社會、學校、家庭協(xié)同意識和協(xié)同質(zhì)量，匯聚提升思政課實效的磅礴力量，厚植一個“成人”與“成才”的良好氛圍，最終實現(xiàn)做人與成才的統(tǒng)一。

用思政課之光照亮青春底色，更好地引導學生在回望歷史、觀照現(xiàn)實、開創(chuàng)未來中成長成才。只有不斷把思想政治工作貫穿教育教學全過程，引導廣大青少年立志扎根人民、奉獻國家，為青年一代可持續(xù)發(fā)展提供源頭活水，才能幫助他們將來更好地融入社會、服務國家、服務群眾，在熏陶、淬煉、鍛煉、錘煉、歷練中“道德當身，不以物惑”。(文/魚予)