邵陽新聞網(wǎng)12月12日訊（通訊員 羅綏峰）從農村走來，又扎根山區(qū)，懷著對教育事業(yè)的熱愛，綏寧縣實驗中學英語教師胡培英從教二十多年將青春年華留給山區(qū)學校講臺，懷揣著讓山區(qū)孩子都能學好英語的信念，為山區(qū)的孩子們撐起一片夢想的天地。

山區(qū)的初冬，暖陽高照，綏寧縣實驗中學的一片小樹林的草坪上，傳來一陣陣英語對話聲，胡培英正和她的學生們正在這里用英語進行交流，這是每天下午實驗中學課余時間出現(xiàn)的一幕。

邊遠山區(qū)的的孩子和城里的孩子相比，不管在語言環(huán)境還是家庭教育上都有一定差距。由于大部分孩子們的英語基礎薄弱，發(fā)音不夠標準，大部分孩子不愿意開口說英語，甚至羞于開口。這里很多學生的英語一直停留在作業(yè)本上。激發(fā)孩子們學習英語的興趣，讓孩子開口說英語，讓他們在英語學習上縮短與城里的孩子的距離，是胡培英日思夜想的一件事，也是她急切想解決的一件事。于是他創(chuàng)新教學方，憑借著自己的能力、熱忱，很快摸索到了一套適應提高山區(qū)孩子英語口語能力的方法。她利用每天下午的最后兩節(jié)自習課鼓勵孩子們走出教室，大膽的和老師和同學用英語進行交流，在學生們交流中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，這一方式果然奏效，很多學生通過她的引導把開口說英語當成了日常學習中的必備技能，這一方法得到了學生喜歡，更是得到了學校同事和家長的贊賞。

學生英語口語能力得到了一定提高，如何提高學生的英語素養(yǎng)及水平，又是擺在胡培英面前的一道課題。為此胡培英狠抓課堂，努力提高課堂40分鐘的效率，從課堂的教學上要效益。在課堂教學過程中，胡培英努力把課本知識回歸現(xiàn)實生活，讓學生們了解學習英語重在運用。同時胡培英每個學期從熟悉學生特點到熟悉教材，從學習先進的教育教學理論到研究課程標準，她大量翻閱資料，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)不同的文體及不同的內容，采用靈活的教學方法。她會經常給孩子們用英文講故事、做游戲，課堂上為了調動孩子們學習英語的興趣，她利用一切可以利用的道具，包括肢體語言、面部表情等。并且會在每一周抽出20分鐘，讓學生們看一場全英文的小電影，通過里面有趣的故事情節(jié)，讓學生在娛樂中學習到純正的英語發(fā)音，并且能回顧曾經學過的知識點。有時候，她還會通過編歌謠的形式，把知識點串進去。功夫不負有心人，胡培英的努力工作激發(fā)了學生們學習英語的熱情，學生們的整體英語水平得到顯著提高。她所教班級的英語成績在當?shù)匾恢蔽挥谇懊?，在歷屆中考中都取得了優(yōu)異的成績。

胡培英作為綏寧縣實驗中學英語教學骨干，為了更好的幫助山區(qū)學生們學習到最新的英語知識，縮短與外界的差距，她緊跟時代，與時俱進，多次到教育發(fā)達地區(qū)進行學習取經，引進先進教學理念，創(chuàng)新教學方式。在每次的教研活動中，她都認真負責，積極聽取公開課，做好記錄，積極評課。另外，她還組織老師們進行業(yè)務學習，研究最新英語教學動態(tài)，把握中考方向。她重視青年教師的培養(yǎng)，在學校的“師徒結對”活動中，帶出了多位年輕教師，現(xiàn)在他們很多都已經成為學校的骨干教師。

“教好每一個學生，讓山區(qū)的孩子通過知識來改變命運?！笔呛嘤⑻ど现v臺的初心和努力實現(xiàn)的目標。從大學畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)任教，為了早日實現(xiàn)自己心中的教育夢，他大多數(shù)時間都和孩子們在一起，經常加班到深夜。憑著對工作的一腔熱情和辛勤付出，培養(yǎng)出了一批有一批的優(yōu)秀學生。憑著這份堅守胡培英也多次榮獲各級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號，胡培英也堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。她將不斷學習和創(chuàng)造，實現(xiàn)自己的人生價值。