在日常的學(xué)習(xí)中，我們遇到過(guò)很多孩子單詞句子會(huì)拼會(huì)寫，但唯獨(dú)聽力提升非常緩慢，家長(zhǎng)著急，孩子壓力也大。那么，我們?cè)趺刺嵘⒆拥挠⒄Z(yǔ)聽力呢？

　1、泛聽

在練習(xí)聽力之初，我們可以以多聽為主。除了課堂教學(xué)，還可以努力通過(guò)“潛移默化”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。在家里，家長(zhǎng)們可以讓孩子充分利用一切課余時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子漸漸地對(duì)內(nèi)容熟悉了，自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語(yǔ)。給予孩子一個(gè)最缺少的自然的英語(yǔ)環(huán)境，他們自然而然就會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)效果也會(huì)非常明顯。

　2、聽力，語(yǔ)音相輔

有了泛聽的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們就要進(jìn)一步考慮如何提升聽力的質(zhì)量。在實(shí)際授課過(guò)程中，孩子最難把握的語(yǔ)音點(diǎn)通常是連續(xù)喝停頓。往往孩子能聽懂的是一些單詞，可是當(dāng)其置于句中、融入語(yǔ)篇時(shí)，便出現(xiàn)了很多問(wèn)題。所以，在聽的時(shí)候，要注意聽其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有意識(shí)地記憶與模仿。

　3、注意聽力技巧

遇到一些不理解的單詞不要停下來(lái)，而要堅(jiān)持續(xù)聽，以防止錯(cuò)過(guò)更多的信息。另外，在聽到會(huì)的單詞后，可以在線上先寫出該單詞的首字母，提醒自己。在完全聽完錄音后，在逐一補(bǔ)全。

　　4、有意識(shí)的詞匯積累

在聽力練習(xí)中，如果聽出了單詞的讀音，卻不知道含義，這樣的失分是非?？上У摹Ｋ?，孩子在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，可以主動(dòng)摘抄一些生詞、詞組。并且反復(fù)聽錄音來(lái)熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等等。