邵陽新聞網(wǎng)訊（通訊員 鐘鵬）他，性格開朗，待人和氣，熱情大方，身體強健，四十多歲的人了一旦工作起來，精力旺盛，腿腳麻利，思維敏捷，他每學(xué)期都要對全鎮(zhèn)14所學(xué)校至少要進行一輪全面的指導(dǎo)檢查，大家都稱他為“拼命三郎”。

他，勤思好問，勤學(xué)善做，身先士卒，敢較真、敢碰硬、敢下茬，關(guān)鍵環(huán)節(jié)親力親為，不怕得罪人，不怕別人說閑話，特別是在檢查指導(dǎo)學(xué)校后勤管理以及財務(wù)審計報告等工作中經(jīng)常“雞蛋里挑刺”“無中生有”，善于抓預(yù)防、找問題，被一些校長、教師戲謔為“周扒皮”。他就是參加教育工作24年，從事教育后勤管理24年的湖南省新邵縣釀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校后勤管理中心主任唐志凌。

多年來，他團結(jié)帶領(lǐng)中心校后勤管理一班人員，緊緊圍繞全校的中心工作，堅持以服務(wù)教育教學(xué)和學(xué)生健康成長為宗旨，以為了讓學(xué)生更好的“吃”和“住”為目標(biāo)，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，突出環(huán)境建設(shè)、制度規(guī)范、精細管理、管理隊伍建設(shè)、指導(dǎo)檢查等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打抓推進，一絲不茍抓落實，不斷開創(chuàng)學(xué)校后勤管理和服務(wù)育人新局面，有效為全鎮(zhèn)的教育改革發(fā)展提供了堅強的后勤保障。去年全縣的學(xué)校后勤管理工作現(xiàn)場會議成功在該中心學(xué)校召開，該校的后勤管理工作得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位及與會人員的高度贊譽。這些年，為了全校的后勤管理工作上臺階上水平，他馬不停蹄、首當(dāng)其沖；工作之余，他注重認真閱讀黨的思想政治理論相關(guān)讀本，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅持用先進的理論武裝頭腦。在黨的群眾路線教育實踐活動和“兩學(xué)一做”活動中，他帶頭參加集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，注重個人自身素質(zhì)提高，嚴(yán)格按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”、“三嚴(yán)三實”來踐行、規(guī)范自己的言行，在全校干部中樹立了較高威信。在平時工作中，他十分注意自己的言行，對來中心校辦事的群眾主動做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲。并始終堅持把食品安全放在第一位，努力提升全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的后勤管理水平，工作認真細心，積極接受意見，虛心提高工作方法，把學(xué)生當(dāng)親人，把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事對待，被公認為性格開朗，能想事，會干事，干硬事的好主任，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)中留下了良好的口碑。

在不斷提升自身素質(zhì)的同時，他還不忘打造一支高水平后勤工作管理隊伍。多年來的工作經(jīng)驗使他充分認識到，要想做一名合格的教育后勤干部，首先應(yīng)是一個“復(fù)合型”的干部。為此，他要求自已練好“四套基本功”，即“會做、會說、會寫、會算”，并將它作為一個有機整體不斷增強自己的工作本領(lǐng)。在黨的群眾路線教育實踐活動和和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，他聯(lián)系工作實際，制定了學(xué)習(xí)計劃，采取講黨課和自學(xué)相結(jié)合的形式進行培訓(xùn)，提高財務(wù)管理理論知識。堅持寫會議記錄、學(xué)習(xí)心得體會等，通過以上方式達到了學(xué)以致用的目的，取得了很好的效果，使后勤管理的素質(zhì)得到有效提高，在工作中精誠團結(jié)，和睦共事，齊心協(xié)力干好工作。以學(xué)校后勤標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、精細化服務(wù)、常態(tài)化保持為方向，不斷強化工作措施，完善管理制度，促使全中心校的后勤服務(wù)保障能力和管理水平得到長足進步。

同時，他積極探索新形勢下學(xué)校財務(wù)及后勤科學(xué)化管理的路子，在實施管理中始終把規(guī)矩挺在前面，編印了《釀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校后勤管理文件匯編》，使后勤管理工作有章可循、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。在學(xué)校財務(wù)管理方面，健全了《釀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校財務(wù)工作考核辦法》等4項制度，全面落實了消防設(shè)施、安全通道、用水用電及財務(wù)報表等措施，引導(dǎo)各校嚴(yán)格遵守管理條例，共同創(chuàng)造“安全、守紀(jì)、整潔、有序、美觀、和諧”的生活環(huán)境。在“雙標(biāo)”創(chuàng)建方面，將后勤“雙標(biāo)”創(chuàng)建列入年度教育發(fā)展工作計劃，指導(dǎo)學(xué)校制定一校一策創(chuàng)建方案，建立臺賬、分類推進、加強檢查、模擬驗收、限期整改、盤點銷號，真正把后勤“雙標(biāo)”創(chuàng)建工作落到實處。截至目前，全鎮(zhèn)建成市級后勤“雙標(biāo)”學(xué)校18所，占全鎮(zhèn)學(xué)校的79%。經(jīng)過努力，全中心學(xué)校無論從硬件建設(shè)還是軟件管理都發(fā)生了顯著變化。他連續(xù)三年擔(dān)任全縣教育系統(tǒng)的財務(wù)后勤培訓(xùn)主講，以服務(wù)為核心加強后勤管理，連續(xù)十年評為全縣后勤管理先進個人，該中心校連續(xù)九年被評為全縣教育系統(tǒng)后勤管理先進單位。

作為一名黨員，他能想群眾之所想，急群眾之所急，切實為居民排憂解難。牢記學(xué)生利益高于一切，努力為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。同時堅持把溫馨服務(wù)作為價值追求，在許多學(xué)校因地制宜地開展各種特色化、人性化服務(wù)。同時抓好文化熏陶引領(lǐng)。積極指導(dǎo)各學(xué)校開展校園文化、宿舍文化、餐廳文化三大主題文化創(chuàng)建活動，熏陶涵養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品格。激勵學(xué)生勤奮好學(xué)，鎮(zhèn)一完小中為每間教室配上古詩、營造了情趣高雅的氛圍，從而在潛移默化中既體現(xiàn)了后勤育人的作用，又促進了班風(fēng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

面對未來，唐志凌表示，他將按照“三嚴(yán)三實”和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，更加嚴(yán)格要求自己，更加勤奮努力工作，切實發(fā)揮好學(xué)校后勤管理服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的作用，為辦好人民滿意的教育作出積極貢獻。