邵陽(yáng)新聞網(wǎng)訊（通訊員 張先邵）她，1993年出生，邵陽(yáng)市城步苗族自治縣儒林鎮(zhèn)人。
她，2014年畢業(yè)于吉首大學(xué)，當(dāng)年秋季參加教育工作，通過(guò)特崗考試分配在綏寧縣李熙橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，至今工作四年了。
一個(gè)從家里到所任教學(xué)校需轉(zhuǎn)兩次車(chē)，而且從城步到綏寧經(jīng)過(guò)關(guān)峽路段只有早上8點(diǎn)50分、12點(diǎn)50分兩趟車(chē)，一個(gè)家在城步縣城，主動(dòng)來(lái)到綏寧山區(qū)農(nóng)村學(xué)校。
她，作為學(xué)校的一名普通的數(shù)學(xué)教師及班主任，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在她的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
她，就是2015年5月在武陽(yáng)片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)；2015年12月在綏寧縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革教學(xué)比武決賽中榮獲一等獎(jiǎng)；2015年12月小學(xué)科學(xué)教育論文《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程資源的研發(fā)和利用》獲縣一等獎(jiǎng)；2016年網(wǎng)上曬課獲縣二等獎(jiǎng)；2017年1月被評(píng)為李熙橋鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年度優(yōu)秀班主任；2017年1月被評(píng)為邵陽(yáng)市中小學(xué)優(yōu)秀班主任的彭璐老師。
彭璐老師和她的學(xué)生
投身教學(xué)改革 勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，彭璐虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處地激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
班級(jí)黑板報(bào)
培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
彭璐在班主任這塊園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的好評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因人施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
用心愛(ài)孩子并深受孩子愛(ài)
彭璐常說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的感情，只要心中有愛(ài)，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。”愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ)，愛(ài)是教育永恒的主題。師愛(ài)如雨，潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕。彭璐一直用她自己真誠(chéng)的愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生，用無(wú)限的愛(ài)心傾聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。
2016年冬季，五年級(jí)2班里有一個(gè)叫羅潔的女學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，名列全年級(jí)第一。一天放學(xué)后，彭璐發(fā)現(xiàn)羅潔同學(xué)依然在班上復(fù)習(xí)功課，沒(méi)有回家。詢問(wèn)后，得知她和奶奶在家，家中燈光太暗，沒(méi)辦法看清書(shū)本。于是，彭璐陪同她一起回了家。
映入彭璐眼簾的是一座破木屋，房間前雜草叢生，年邁的奶奶正在門(mén)口坐著等羅潔回家吃飯。
羅潔同學(xué)的家
家中的木墻上貼滿了一張又一張顏色鮮亮的獎(jiǎng)狀。木房子能住人的只有一間房，進(jìn)門(mén)是廚房，廚房右邊就是她們房間的床，房間一個(gè)窗戶沒(méi)有玻璃，拿薄膜紙訂著，時(shí)間長(zhǎng)了薄膜紙已經(jīng)損壞。羅潔告訴彭璐：每天晚上，都和奶奶擠在這張小木床上休息。床上的棉被薄且舊，墊絮也是破爛。
鮮亮的獎(jiǎng)狀貼滿了木墻
了解情況后，彭璐便把走訪的情況拍照，將圖片、文字發(fā)了朋友圈，得到了很多愛(ài)心人士的支持。
裝滿后車(chē)廂的給羅潔家的愛(ài)心物資
第二天，彭璐拿著愛(ài)心款和學(xué)校劉主任一起買(mǎi)了兩床棉被、一床被套，解決了她們奶孫過(guò)冬的棉被問(wèn)題。同時(shí)，給羅潔買(mǎi)了新羽絨服、褲子以及給奶奶買(mǎi)了帽子、襪子、頭飾等，解決了過(guò)冬穿衣問(wèn)題。彭璐不僅買(mǎi)了油、米、豬腳和書(shū)包、文具盒等學(xué)習(xí)用品，解決了吃飯和學(xué)習(xí)問(wèn)題，而且還買(mǎi)了新的塑料布，將爛窗戶重新補(bǔ)好，解決了寒風(fēng)進(jìn)屋的問(wèn)題。最后，還將剩余的561元交給了羅潔的奶奶。
彭璐的愛(ài)人幫著釘好了破洞的窗戶
將561元愛(ài)心款交給羅潔的奶奶
嚴(yán)格要求自己 注重師德修養(yǎng)
彭璐始終把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重。
在搞好本職工作的同時(shí)，彭璐還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。
課堂氣氛熱烈 學(xué)生積極回答問(wèn)題
從進(jìn)入李熙橋鎮(zhèn)中心小學(xué)起，彭璐就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，她的班級(jí)成為全校唯一一個(gè)使用小組合作、交流、討論、自主學(xué)習(xí)模式開(kāi)展上課的班級(jí)。彭璐多次主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
班級(jí)上小組合作學(xué)習(xí)討論
一份辛勤耕耘 一份不屝成績(jī)
四年以來(lái)，彭璐所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)一直保持第一，各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)大多獲得第一名。擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，每年都組織少先隊(duì)活動(dòng)和有聲有色的六一兒童節(jié)活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)。
組織有聲有色的六一兒童節(jié)活動(dòng)
她本人在教研教改中，也取得了可喜的成績(jī)：2015年5月在武陽(yáng)片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，同年12月在綏寧縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革教學(xué)比武決賽中榮獲一等獎(jiǎng)，同年12月小學(xué)科學(xué)教育論文《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程資源的研發(fā)和利用》獲縣一等獎(jiǎng)；2016年網(wǎng)上曬課獲縣二等獎(jiǎng)。
武陽(yáng)片區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比武榮獲第一名
榮獲綏寧縣數(shù)學(xué)教學(xué)比武第一名
就是這樣，彭璐憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)。2017年1月被評(píng)為李熙橋鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年度優(yōu)秀班主任，同年1月被評(píng)為邵陽(yáng)市中小學(xué)優(yōu)秀班主任。
被評(píng)為邵陽(yáng)市中小學(xué)優(yōu)秀班主任
一份真情、一份愛(ài)心、一份固守，那么親近、那么真實(shí)、那么溫暖，彭璐用自己的默默行動(dòng)，成就花的甜美，成就果實(shí)的尊貴。
四年風(fēng)雨，有歡笑，也有淚水；有成功的快樂(lè)，也有磨礪的艱辛。但彭璐始終無(wú)悔于自己的選擇。雖然職業(yè)平凡，但她仍然堅(jiān)守；雖然生活清貧，但她精神富有。師德凝重，師愛(ài)無(wú)言，用自己的愛(ài)心與行動(dòng)詮釋了內(nèi)涵，用青春譜寫(xiě)著奉獻(xiàn)的詩(shī)篇。
