邵陽新聞網(wǎng)11月19日訊（ 記者 朱煦東 通訊員 毛輝）11月17日，初冬微寒，在“新時(shí)代高等教育應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)”論壇現(xiàn)場，氣氛格外熱烈。正值邵陽學(xué)院六十華誕，在由該校主辦的這場論壇中，頂級(jí)的科學(xué)家、資深的教育家、經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)校長、優(yōu)秀的企業(yè)家近60名校內(nèi)外專家齊聚一堂，群賢畢至，暢所欲言，圍繞會(huì)議主題，從各個(gè)角度進(jìn)行了深入探討。

邵陽學(xué)院名譽(yù)校長、中國工程院院士李國杰作了題為《培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新型人才》的報(bào)告，報(bào)告指出，“我們的工科教育既要服務(wù)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)，更要面向未來產(chǎn)業(yè)”，中國正在進(jìn)入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)型階段，發(fā)展新經(jīng)濟(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。作為學(xué)校最主要的“產(chǎn)出”，辦大學(xué)一定不能忘了人才培養(yǎng)的根本職責(zé)。從“新工科教育”的角度出發(fā)，一方面，教育不等于訓(xùn)練，單純獲取知識(shí)的教育不能使大學(xué)畢業(yè)生充分發(fā)揮他們的才能，一定要革除現(xiàn)階段高等教育專業(yè)細(xì)分化、基礎(chǔ)形式化、實(shí)踐虛擬化、知識(shí)碎片化的弊端，培養(yǎng)學(xué)生想象力和批判思維能力，學(xué)會(huì)解決從沒遇過的問題的能力，另一方面，決定世界發(fā)展方向的，不是科技和資本，而是我們的心智和價(jià)值觀，就如邵陽學(xué)院校訓(xùn)中“明德”之意，教育就是要幫助學(xué)生照亮心靈，洗練人格。

隨后，湖南工程學(xué)院校長劉國繁作了題為《“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的探索與實(shí)踐》的報(bào)告，他簡述了本校開展“卓越計(jì)劃”面臨的問題與解決方法。通過研究與實(shí)踐，確立了湖南工程學(xué)院實(shí)施“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)理念、指導(dǎo)思想和改革思路，建立了“一核心、二主體、分段遞進(jìn)”的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，同時(shí)注重強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法與手段，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)而取得迄今的一系列辦學(xué)成就，并提出“新工科”的建設(shè)理念。

邵陽學(xué)院校長彭希林作了題為《新時(shí)代高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》的報(bào)告。他指出，在我國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代之際，我們應(yīng)該堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)主責(zé)，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)區(qū)域性。彭希林提出，新時(shí)代高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的路徑應(yīng)該是要做好教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)工程，可以總結(jié)為“一開展、六堅(jiān)持、一投入”。

近幾年，邵陽學(xué)院在向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新征程中作出了一些新實(shí)踐和新探索，堅(jiān)持立德樹人、開放辦學(xué)，“產(chǎn)學(xué)對(duì)接、校企融合”的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式取得顯著成效，“校企協(xié)同、項(xiàng)目承載”專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式也日趨成熟，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。該校指出，在轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)口，借建校六十周年之契機(jī)，舉辦這場論壇，在研討互動(dòng)中，專家學(xué)者們所呈現(xiàn)的豐富的探索經(jīng)驗(yàn)和前沿的開闊視野，將為邵陽學(xué)院向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展之路提供科學(xué)的思想觀點(diǎn)和優(yōu)質(zhì)的方案路徑。