“愛，是教育的根基；愛，是教育的歸宿。”張芝君說，回望26年的班主任工作經(jīng)歷，這是自己最大的感觸。近年來，張芝君多次榮獲“師德標兵”“首席教師”“十佳教師”“花一樣的教師”等榮譽稱號，教育教學論文先后11次獲得省市區(qū)一等獎，2018年被評為邵陽市優(yōu)秀班主任。

1992年師范畢業(yè)至今，張芝君一直在雙清區(qū)中河街小學擔任語文教育教學及班主任工作。2014年上半年，她以優(yōu)異的成績送走了161班，在無人愿意接手171班的情況下，又挺身而出，兩年內(nèi)使這個班煥然一新。

2018年，全市推行化解大班額工作，六年級組合班6A班班主任誰來當？學校領導思來想去，認為只有張芝君最合適，決定由她擔任班主任，幫助學校解決這個難題。但張芝君做過眼睛手術，醫(yī)生要求她近五年都要注意好好休息，不能太過勞累?？上胂胪塾┑募议L和孩子們，為了學校工作大局，張芝君毅然接下了這個班。

“以愛動其情，以誠動其心。”2018年9月2日，正式開學的第二天，周二，下午不上課。中午時分，一個瘦弱的老大娘走進教室，嚷嚷著要找孫子。張芝君一聽口音，應該是老鄉(xiāng)，馬上用家鄉(xiāng)話同她交流。原來，她的孫子是6A班的小桂同學。從交談中得知，老大娘母子不睦，兒子賦閑在家，老人撿垃圾補貼家用。

第二天，張芝君找來小桂的原班同學了解情況，同學反映，小桂幾乎從不寫作業(yè)，她的奶奶經(jīng)常來班上大吵大鬧。張芝君想：生活在這樣的環(huán)境下，孩子怎么會快樂起來？怎么能學習好？于是，她找來孩子聊天，拉著他的手說：“你一定要好好讀書，每天作業(yè)送給我看。”此后，張芝君每天都會檢查小桂同學的家庭作業(yè)，他完成了就在全班展示。如今的小桂，作業(yè)工整，成績優(yōu)秀，連他原來班的李老師和同學都大感意外。李老師問張芝君有什么奇招，張芝君回答說：“我想，這就是愛的神奇力量吧。”

現(xiàn)在，6A班再也沒人不寫作業(yè)，原來很懶的幾位同學，一一被張芝君“溫柔”降服。

有時，最有力量的，是一顆柔軟的心。

說到班上的小情同學，張芝君感覺有點心酸。小情同學從小就沒了媽媽，爸爸有點粗心大意，奶奶目不識丁，她很少洗澡換衣物。張芝君找來她，告訴她，要勤洗澡勤換衣服，用媽媽的柔情溫暖著她幼小的心靈。在張芝君的不斷教育督促下，現(xiàn)在的小情同學干干凈凈的，在班上也有要好的朋友了。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……在我的成長經(jīng)歷中，我永遠忘不了張老師，會永遠記住和老師、同學一起分享的幸福。”小情同學在日記里記下了深切的感受。

“親其師，才會信其教。”張芝君的臉上總是掛著微笑，尊重和愛護每一個學生的自尊心，小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。每天除了精心備課，她更是扮演了“天使”的角色：課間時找孩子們聊天，了解孩子們的心理情況；課堂上每天的自我介紹，她都會精心點評；孩子們口渴了，她會從辦公室拿去開水為孩子倒好。課堂上的每一次回答、作文中的一個精彩句子、下課時某個孩子不經(jīng)意的一個善意舉動，張芝君都會不厭其煩地對他們進行表揚。孩子們生活中或?qū)W習上有問題，都會找她。用孩子們自己的話說：“我們6A班很和諧。”

經(jīng)過張芝君和其他任課老師的悉心調(diào)教，6A班形成了班風正、學風濃的良好風尚，培養(yǎng)了一批以身作則的班干部。家長也看到了孩子們的快樂和進步，非常支持學校工作，張芝君也在工作中感受到了欣慰和快樂。在2018年下半年期末檢測中,6A班取得了全年級語文第一、數(shù)學第二的好成績。

張芝君說：“一路走來，我悟出一個道理：只要肯傾情付出，定能換來學生的真心回報。在德育工作中，張芝君始終認為，真心關愛才是最好的管理方式。”

張芝君先后帶過6個畢業(yè)班，自雙清區(qū)組織統(tǒng)考以來，每次成績均在全區(qū)名列前茅。她所帶班級年年被評為學校優(yōu)秀班集體，學生每次參加活動都榮獲一等獎。每年學校的教學比武，張芝君也經(jīng)常獲得一等獎。她所帶班級，每個學期期末考試成績第一名基本上沒有旁落。

“愛，不僅能把班級和師生的希望點燃，讓師生共同分享快樂和成功！愛，更是一股神奇的力量，將師生的心緊緊地連在一起。教育的神奇之處，就在于能用愛打開所有曾經(jīng)封閉的心靈之門！”張芝君感慨地說。