邵陽(yáng)新聞網(wǎng)7月7日訊（通訊員 李忠華）7月6日，大祥區(qū)百春園小學(xué)六年級(jí)55班學(xué)生收到了“特別的禮物”，班主任肖芳苞為小升初的孩子們寫了一封討論考試的信：“學(xué)習(xí)，它會(huì)讓你獲得更長(zhǎng)久的幸?！?yàn)橹R(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為技能，會(huì)讓你將來走向社會(huì)，憑一技之長(zhǎng)而養(yǎng)家糊口；知識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為智慧，會(huì)讓你辨清是非丑惡，干凈清白地做人；知識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為修養(yǎng)和氣質(zhì)，讓你從自然萬(wàn)物里感受到幸福和舒適。”

肖芳苞從教20年、黨齡11年，“忠心做教育，愛心為學(xué)生，誠(chéng)心給家長(zhǎng)，虛心待同事，信心留自己”是她不變的教書育人準(zhǔn)則。

為了最初夢(mèng)想，她選擇當(dāng)一名教師

“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。世界上沒有哪一種職業(yè)，能像老師一樣擁有孩子們最純凈的愛?！毙し及@么說，也是這么做的。

20年后回想自己的“教育夢(mèng)”，肖芳苞似乎也說不清楚。但可以確定的是，她愿意幫助更多山里的孩子改變命運(yùn)，走向更廣闊的天地。

2000年畢業(yè)后，她在縣里一所鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)小學(xué)任代課教師，幾年后，她成為正式編制教師。她能“折騰”、敢“創(chuàng)新”，積極摸索并向?qū)W校建言開展校園文化建設(shè)。自2007年起，該校以“蒲公英文化”為核心，樹立“立足農(nóng)村教育，傳承蒲公英文化，培育陽(yáng)光孩子”的教風(fēng)，建設(shè)以蒲公英文化為標(biāo)志的學(xué)校體系。在她的心里，每個(gè)孩子都是父母的寶。

“你們的孩子眼睛都是亮亮的，臉上含笑的，一看就知道是被愛著的孩子?！?010年，縣里校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)在該校召開，參觀者留下這句話，是對(duì)學(xué)校的最高評(píng)價(jià)。

為了那張張笑臉，她站好班主任舞臺(tái)20年

“孩子們燦爛的笑容，是我工作的不竭動(dòng)力。上善若水，靜待花開，希望我的努力能綻放最美的教育之花?！毙し及Ｓ眠@句話勉勵(lì)自己。

“爸媽學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格嗎？”“學(xué)習(xí)新課后，能跟得上嗎？”“和老師講講你開心的事……”她常常利用班會(huì)或是課間與學(xué)生們交流，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和心理情況，以便因材施教；每學(xué)期，她會(huì)上門走訪，深層次了解學(xué)生各方面的情況，長(zhǎng)期下來，她和學(xué)生成了朋友。課上，她是老師；課下，她是學(xué)生的朋友，她用個(gè)人魅力和行動(dòng)影響著學(xué)生?！靶だ蠋煟罱鼘懽魑?，我老是卡殼，找不到感覺”“老班，我爸媽鬧矛盾了，可以講給你聽嗎？”學(xué)生們都找她聊天。每學(xué)期，她都要幫助班里的貧困學(xué)生。她共自掏腰包資助了5名同學(xué)。

她還利用主持校心理健康咨詢室的機(jī)會(huì)，每期與學(xué)生談心談話200多次，借助家?；ネǖ绕脚_(tái)，她為10多個(gè)留守兒童及單親家庭、隔代教育家庭學(xué)生一一建立心理健康教育成長(zhǎng)檔案，成功幫助他們走出心理誤區(qū)。

13年鄉(xiāng)村教育沃野、7年城區(qū)學(xué)校中，她用真誠(chéng)譜寫師愛之歌?！靶だ蠋熖貏e關(guān)心孩子”“肖老師講課方式很新穎，在她的影響下，孩子們都愛上了學(xué)習(xí)……”說起她，學(xué)生家長(zhǎng)都豎起大拇指。

為了每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，她前進(jìn)的步履鏗鏘有力

20年來，肖芳苞堅(jiān)信：課堂不是證明教師多么優(yōu)秀，而是幫助每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

為了上好每一堂課，她不僅研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，還探索如何將“書本世界”和學(xué)生“生活世界”有效溝通。課堂中，她勇于創(chuàng)新，逐漸形成了自己的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，并加入湖南省網(wǎng)絡(luò)名師工作室李美華工作室(小學(xué)語(yǔ)文)骨干教師團(tuán)隊(duì)。

她用一腔熱血育桃李，甘灑汗水迎來桃李芬芳。目前，她執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》一課獲全國(guó)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng)，在省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)9次，獲省、市、區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)20多篇次；所教學(xué)生成績(jī)多次在同年級(jí)期末素質(zhì)教育檢測(cè)中名列前茅，指導(dǎo)學(xué)生在《科教新報(bào)》《邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊中發(fā)表習(xí)作20多篇次。今年，她參加的全省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《基于共生理念的農(nóng)村小學(xué)協(xié)同教育的研究與實(shí)踐》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

華燈初上，她仍在奮筆疾書，準(zhǔn)備教案、撰寫教學(xué)心得……這是她每天必做的功課。講臺(tái)上的青春、孩子們的笑臉，這一切讓奉獻(xiàn)變得更有意義，她愿化作春泥更護(hù)花。