邵陽(yáng)新聞網(wǎng)8月20日訊她，工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)完成自己的本職工作，深受學(xué)生的愛(ài)護(hù)和家長(zhǎng)的擁戴；生活中，她具有親和力，待人真誠(chéng)，領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生每天都能看到她親切的面容。扎根家鄉(xiāng)，做好自己的教育事業(yè)，培養(yǎng)好一代又一代的學(xué)生，教書(shū)先育人，育人先鑄魂，讓一代又一代的學(xué)生積極樂(lè)觀，篤實(shí)好學(xué)，不怕挫折，敢于迎接人生中各個(gè)挑戰(zhàn)，就是她的教育目標(biāo)。她，就是綏寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教師夏萍。

2018年大學(xué)畢業(yè)后，夏老師回到了家鄉(xiāng)綏寧縣工作。抱著對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，夏老師成為了綏寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名語(yǔ)文老師。剛到學(xué)校，由于學(xué)校緊缺班主任老師，學(xué)校征求夏老師意見(jiàn)，夏老師毫不猶豫地答應(yīng)了。激情當(dāng)前，繁瑣且需要智慧的班主任工作對(duì)于一名剛畢業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，卻具有極大的挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)校里年輕老師居多，夏老師就想方設(shè)法向本校為數(shù)不多的資深老教師請(qǐng)教，經(jīng)常上網(wǎng)查看班主任如何帶班的論文。另一方面，面對(duì)充滿(mǎn)青春活力的初中生，他們活潑、好動(dòng)，朝氣蓬勃，具有自己獨(dú)特的思考能力，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，夏老師從“管理者”的身份，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”的身份，深受學(xué)生的喜愛(ài)。夏老師不斷用自己獨(dú)特的人格魅力，影響和教育著學(xué)生。

在教學(xué)工作上，夏老師也絲毫不懈怠。在工作的7年中，夏萍老師連續(xù)擔(dān)任四屆畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。每年的畢業(yè)班工作強(qiáng)度不小，且面對(duì)的準(zhǔn)畢業(yè)生升學(xué)壓力也不一樣。夏萍老師認(rèn)真鉆研教材，分析往年畢業(yè)會(huì)考真題，得出了自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法。對(duì)待學(xué)生，她也非常有耐心。有些同學(xué)記得慢，夏老師會(huì)溫柔地鼓勵(lì)學(xué)生，并且耐心地陪著學(xué)生一遍一遍地過(guò)關(guān)。面對(duì)基礎(chǔ)較好的班級(jí)或者是學(xué)生，夏老師會(huì)拓展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。夏老師說(shuō)她最欣慰的時(shí)候就是看到學(xué)生取得進(jìn)步后成就感滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。

作為新時(shí)代教師，為了更好地履行教書(shū)育人的使命，夏萍老師深知要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，拓展自己的知識(shí)面。在繁忙的工作同時(shí)，夏老師也注重個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。夏老師將平時(shí)教育教學(xué)實(shí)踐中的心得總結(jié)寫(xiě)成了論文發(fā)表，同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際不斷進(jìn)行反思。積極參與課題實(shí)踐，努力創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力提高自身的科研素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成合格的科研型教師。工作以來(lái)，夏萍幾乎每年都發(fā)表論文，并多次獲獎(jiǎng)。

一分耕耘，一分收獲。夏萍自從教以來(lái)，始終從事偉大卻又平凡的一線(xiàn)工作。在她的努力和奉獻(xiàn)中，夏萍獲得了廣大家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)的一致好評(píng)，多次獲得了學(xué)校“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)工作者”以及縣“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。