在北塔區(qū)高撐小學(xué)的音樂教室里，音樂教師申海燕坐在鋼琴前，雙手在時(shí)而黑白格間跳躍，時(shí)而在教案本上修改每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。而她的思緒，沉浸在對這堂音樂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中。

申海燕長期擔(dān)任學(xué)校的專職音樂教師工作。在她看來，音樂教育不僅蘊(yùn)含著美，更承載著愛。課堂上，孩子們在“動中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)中樂”，一張張笑臉隨處可見，而“讓孩子愛音樂、愛學(xué)習(xí)、愛生活”則是她不懈的追求。多年來，她致力于挖掘音樂中的美，還將音樂與其他學(xué)科緊密相連，讓孩子們深深沉浸在音樂帶來的愉悅之中。

作為一名音樂教師，申海燕獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長。她關(guān)愛每一個(gè)孩子，無論是課堂上用音樂塑造心靈，還是課下做孩子們的知心朋友。曾經(jīng)有個(gè)在老師眼中調(diào)皮搗蛋的孩子謝宇航，在申海燕的音樂課堂上卻閃耀著光芒。申海燕看到了他的音樂天賦，讓他上臺表演、擔(dān)任小老師和小指揮，不斷給予表揚(yáng)和鼓勵。通過講述音樂家的故事，鼓勵他參加文藝活動，謝宇航逐漸變得自信，學(xué)習(xí)更加用功，各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，成為了學(xué)校合唱隊(duì)的領(lǐng)唱和三好學(xué)生。

在區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，申海燕積極為孩子們拓展音樂發(fā)展空間，先后組建了鼓號樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、戲曲興趣小組等。她常常利用課余時(shí)間，甚至犧牲休息日為學(xué)生和老師們排練。有一次為了準(zhǔn)備比賽，她在烈日下的操場上堅(jiān)持排練兩個(gè)多月，從構(gòu)思舞蹈動作、隊(duì)形變換到服裝道具運(yùn)用，事無巨細(xì)。盡管腳底磨出大膿包并化膿，需要手術(shù)治療，但她的付出得到了豐厚的回報(bào)。她組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加的各類文藝活動都取得了優(yōu)異的成績，如戲曲課堂競賽獲得湖南省二等獎、邵陽市一等獎；她本人在歌唱比賽中也屢獲佳績，還被評為市、區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并多次擔(dān)任評委。此外，她還獲得了“湖南省優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”“邵陽市十佳大隊(duì)輔導(dǎo)員”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，教學(xué)論文也多次獲獎。

在傳承中華傳統(tǒng)文化方面，申海燕組建戲曲興趣小組，讓學(xué)生學(xué)習(xí)京劇、黃梅戲、豫劇等，激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣。她還深入邊遠(yuǎn)學(xué)校開展戲曲特色教學(xué)活動，她的戲曲課《誰料皇榜中狀元》送教下鄉(xiāng)受到了師生們的喜愛。

為了提升自身專業(yè)水平，申海燕積極參加各類培訓(xùn)，如國培之省級音樂骨干教師研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，做好反思。同時(shí)，她利用業(yè)余時(shí)間閱讀專業(yè)書籍、學(xué)習(xí)音樂教育理論、練習(xí)聲樂技巧，并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)名師講座和優(yōu)質(zhì)觀摩課。

申海燕從事音樂教育 27 年，在音樂的旋律中，為孩子們編織著美好的未來，用嚴(yán)謹(jǐn)而勤奮的工作詮釋了她對音樂教育的熱愛與執(zhí)著。

(作者 唐甜）