“給大山的孩子種下夢想的種子，插上騰飛的翅膀，我們愿意化作一陣風，托起孩子們飛上藍天，飛出大山！”這是59個支教老師的的愿景。
綏寧縣屬于“三區(qū)”縣，自2014年起，長沙市便承擔了選派教師到綏寧縣支教的任務(wù)。2023年秋季學(xué)期，長沙市教育局從長沙市直、寧鄉(xiāng)市及望城區(qū)選派了59名優(yōu)質(zhì)教師，奔赴綏寧進行為期一年的支教。七彩支教路，千里綏寧情。根據(jù)崗位需要，這59名支教老師被分在綏寧縣14所中小學(xué)校，他們潛心教學(xué)，用心育人，用真情、真心、真愛譜寫了一曲曲動人的支教贊歌。
真情支教 增添質(zhì)量提升新動能
長沙市直綏寧支教隊共17人，分別在綏寧一中、實驗中學(xué)、綠洲中學(xué)和思源實驗學(xué)校進行支教，大部分負責畢業(yè)班教學(xué)工作。他們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，像一條條渡船，載著學(xué)生奮力駛上理想的彼岸。
在綠洲中學(xué)支教的李良軍老師，負責初三年級234班、241班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他重抓基礎(chǔ)知識和基本概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習習慣，利用課間開展培優(yōu)補差工作。一期下來，班平均分提高了10分左右。
在思源實驗學(xué)校支教的文娟老師，負責九年級25班、七年級47班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并勇挑重擔擔任九年級學(xué)科知識競賽興趣班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。他認真勤懇，針對學(xué)生求知欲強但基礎(chǔ)普遍較弱的特點，注重課堂的組織和課后的輔導(dǎo)，并且利用周日下午個人休息時間為學(xué)生答疑，努力提高學(xué)生學(xué)習成績。在他的帶領(lǐng)下，九年級25班成績有很大進步，九年級學(xué)科知識競賽取得全縣第二名的好成績。
夜深沉，高三學(xué)子早已進入了甜蜜夢鄉(xiāng)。那間房里的燈還如往常般亮著，燈光下，他時而奮筆疾書，時而停筆思考，綏寧一中的肖自強老師又在為高三學(xué)子整理復(fù)習資料了。2023年9月，來自長沙市直的肖自強老師帶隊到綏寧支教。作為到綏寧一中支教的數(shù)學(xué)老師，他負責高三歷史方向523班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生自信，致力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，深得學(xué)生的信任和認可；作為長沙市直綏寧支教隊隊長，他自覺扛起隊長的“大旗”，反復(fù)和隊員強調(diào)支教工作紀律，時刻關(guān)心隊員的身心健康，完全就是支教隊的“臨時家長”。
真“心”支教 助力綏寧教育“心”發(fā)展
“18個老師，捧著18顆火熱的心，來到綏寧這片熱土，為綏寧教育奉獻自己的青春和熱血，他們的生命在支教的歲月中閃閃發(fā)光。”來自寧鄉(xiāng)市的支教老師黃紅兵在他的階段性工作總結(jié)中寫下這段深情的話。
五育并舉，心育為基。寧鄉(xiāng)歷來重視心理健康教育，心理健康教育理所當然也成為寧鄉(xiāng)支教隊的一大特色。支教隊伍中不乏有專業(yè)的心理健康教育專家：在實驗中學(xué)支教的副教授、心理輔導(dǎo)專家文彥南老師、在寨市學(xué)校已連續(xù)支教5年的國家二級心理咨詢師王秋良老師……他們將先進的心理健康教育理念帶到綏寧，助力綏寧教育從“心”出發(fā)。而支教隊隊長謝璐老師、因為家鄉(xiāng)情懷而來的資深高三畢業(yè)班班主任向麗珍教師等其他隊員也都積極參與學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)以及心理健康教育活動的宣傳開展，盡心盡力為綏寧心理健康教育添墨加彩。
綏寧縣心理健康教育學(xué)會正式成立，中小學(xué)心理韌性與學(xué)科融合研究等項目拉開序幕，綏寧縣農(nóng)村中小學(xué)正規(guī)心理咨詢室逐步建立，綏寧心理健康教師在市級心理健康教育相關(guān)比賽中榮獲各種獎項……寧鄉(xiāng)支教隊的到來，讓綏寧心理健康教育的春天來得更快。
如今，綏寧縣心理健康教育已全面鋪開，積極推進心理健康教育陣地建設(shè)，落實青少年兒童心理行為問題預(yù)防干預(yù)，所有學(xué)校均設(shè)立心理咨詢室，已配備專職心理健康教師89名，建設(shè)標準心理咨詢室14個。
真愛支教 照亮學(xué)子逐夢新希望
深冬的大山總是那樣蕭索?？蔹S的野草軟弱無力地趴伏在地上，落光葉兒的大樹把光禿禿地枝丫升上天空，偶爾看見幾株四季常青的樹把這冬季裝扮得有了幾分綠意和生機。蜿蜒的山路上，一行人手提禮品，疾步前行，他們就是望城區(qū)來綏支教的老師。此時，他們正趕往困難學(xué)生李玉（化名）家。來到李玉家中，他們與孩子進行貼心交流，鼓勵孩子要正視困難，刻苦努力，發(fā)憤圖強，飛出大山，實現(xiàn)夢想，并給孩子送去了慰問金和學(xué)習用品。
望城支教隊共有24名隊員，不少隊員被安排在黃土礦、瓦屋、金屋塘等偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。但他們不僅沒有畏難和抵觸情緒，反而更加用心用情去教育、幫助孩子。為了解孩子們的生活、學(xué)習狀況，支教老師多次下鄉(xiāng)入戶走訪，深入到各個村組，為他們提供針對性的教育幫扶。如針對黃土礦鎮(zhèn)的4名家庭困難的孩子，他們便送去了2600元的慰問金和學(xué)習用品。受助孩子李玉（化名）感激地說：“支教老師們的關(guān)愛讓我感受到了人間的溫暖，也讓我明白了知識可以改變命運的道理，我會更加努力學(xué)習，不辜負老師們的期望?！?/p>
望城區(qū)支教隊長易智芳表示：“自己的付出微不足道，但看到孩子們的成長和進步，心中充滿了喜悅和自豪。希望今后能有更多的支教老師加入到這個行列，為困難山區(qū)的孩子們送去更多的關(guān)愛和希望?！?/p>
2024年1月5日，支教隊在綏寧縣黃土礦鎮(zhèn)學(xué)校舉行了捐贈儀式。在捐贈儀式上，支教隊代表及愛心人士向黃土礦鎮(zhèn)學(xué)校捐贈了電腦、打印機、空調(diào)等一批設(shè)備和圖書，總價值達兩萬多元。這些物資將極大程度地改善黃土礦鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)生們提供更優(yōu)的學(xué)習資源。
支教老師用行動踐行著愛的教育，這份綿延千里的愛，就像冬日暖陽，溫暖了孩子們的一生；又似黑暗中的一束光，照亮了孩子們飛出大山逐夢的新希望。
談及來綏支教的動力，文彥南副教授說他把答案寫在了他的《綏寧支教日記第2卷》里：假如我是一位園丁，我會靜待花開。臣服大自然，相信雨露陽光。關(guān)注這棵草，鼓勵那朵花，真心喜歡這株樹，專注傾聽那根藤……然后我退后一步，巫水河畔春滿園。為什么我的眼里總是有光？因為這片土地蘊藏無限資源……
（作者 唐日新 楊渡河）
