陳志勇，一位畢生追求藝術(shù)的人民教師，自1998年從湖南省武岡師范學(xué)校畢業(yè)后，便扎根于家鄉(xiāng)的美術(shù)教育事業(yè)。他不僅用藝術(shù)譜寫了感人的贊歌，更用真愛為“問(wèn)題”學(xué)生撐起了一片天空，用藝術(shù)的力量助他們走進(jìn)大學(xué)殿堂。

他是懵懂少年的引路人

師范畢業(yè)后，陳志勇義無(wú)反顧回到家鄉(xiāng)綏寧，反哺家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。在擔(dān)任高中美術(shù)班班主任之初，陳志勇班上大部分都是文化成績(jī)不好的后進(jìn)生。面對(duì)這些不被看好的學(xué)生群體，他從未放棄。他堅(jiān)信，每個(gè)人都有其獨(dú)特的潛力和才華?！叭绻麑W(xué)生不滿自己的教育，肯定是因?yàn)楣ぷ鳑](méi)做好。”工作中，陳志勇也常常自我檢討。就這樣，靠著自省、寬容、平等的師德，他感染了一批批的學(xué)生。

他是藝術(shù)教育的堅(jiān)守者

擔(dān)任班主任時(shí)，陳志勇的孩子剛剛出生，正是需要父親陪伴和照顧的時(shí)候，陳志勇卻因?yàn)樵谛＝虝?、輔導(dǎo)學(xué)生等無(wú)暇顧及。他的妻子曾半開玩笑半抱怨地說(shuō)："學(xué)生才是你的兒子吧！"面對(duì)家庭和事業(yè)的雙重壓力，陳志勇選擇了堅(jiān)守崗位，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為了拓寬孩子們的藝術(shù)視野，除了課堂上的諄諄教導(dǎo)，陳志勇還會(huì)利用“第二課堂”進(jìn)行美育，每當(dāng)縣里有大型美術(shù)展覽活動(dòng)時(shí)，他都會(huì)帶著學(xué)生去觀摩，讓學(xué)生們能夠更全面感受藝術(shù)的魅力。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，原本大家認(rèn)為"無(wú)望"的學(xué)生，最終紛紛走進(jìn)大學(xué)校門，實(shí)現(xiàn)了人生的華麗轉(zhuǎn)身。

他是藝術(shù)平臺(tái)的搭建者

為了給學(xué)生搭建展示才華的平臺(tái)，陳志勇堅(jiān)持辦展10余場(chǎng)。從教授指導(dǎo)學(xué)生繪畫技能、收集分類繪畫作品、設(shè)計(jì)畫展方案、購(gòu)買布置展覽現(xiàn)場(chǎng)等，陳志勇都親力親為，最終成功舉辦了精彩展覽，反響熱烈。陳志勇的辛勤付出得到了社會(huì)的認(rèn)可。在2021年和2023年，他兩年被評(píng)為綏寧縣優(yōu)秀文藝工作者。這些榮譽(yù)不僅是對(duì)他個(gè)人藝術(shù)成就的肯定，更是對(duì)他在藝術(shù)教育上無(wú)私奉獻(xiàn)的最高褒獎(jiǎng)。

他用藝術(shù)回報(bào)家鄉(xiāng)，用教育點(diǎn)亮希望，用行動(dòng)詮釋了一名人民教師的崇高使命。在未來(lái)的日子里，陳志勇將繼續(xù)在藝術(shù)教育的道路上砥礪前行，用藝術(shù)的力量為更多的學(xué)生插上夢(mèng)想的翅膀。