世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，它的每一個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一副美麗的畫(huà)，這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。

——題記

今天張飛躍校長(zhǎng)走進(jìn)我們78班，給我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)言課，這一課的主題為《從語(yǔ)言文字的魅力——感受中國(guó)文化的自信》。課堂上，張校長(zhǎng)這樣介紹中國(guó)文化：中國(guó)文化，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，底蘊(yùn)深厚、智慧無(wú)窮。世界四大文明古國(guó)（古巴比倫、古埃及、古印度、中國(guó)），只有中國(guó)文明，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，從未斷流；所以代表中國(guó)文明的中國(guó)文化，所綻放的獨(dú)特魅力，讓世界為之贊嘆，讓國(guó)人為之驕傲！做為中國(guó)人，從我們所學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字中，就能切身感受中國(guó)文化的自信。

這堂課一共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先張校長(zhǎng)在黑板上寫(xiě)下了字、詞、句、段、篇、章，一字對(duì)應(yīng)一物，即象形字；一詞的意義就豐富了，比如“你好”一詞 ，這有什么含義呢？他邀請(qǐng)蔣欣穎同學(xué)和他用“你好”一詞作各種演示，在他們第一次的演示中，“你好”就是熟人之間禮貌的打招呼。第二次演示，“你好”變成了普通朋友之間的友好親切的關(guān)系。第三次演示，畫(huà)風(fēng)突轉(zhuǎn)，張校長(zhǎng)帶著燦爛的笑容一路小跑靠近向了蔣欣穎同學(xué)，并熱情的擁抱。我們都被張校長(zhǎng)的笑容和動(dòng)作所感染，仿佛看見(jiàn)自己最好的朋友朝我們奔來(lái)給我們擁抱，欣喜之情溢于言表。原來(lái)這次的“你好”變成了如此熱情激動(dòng)。第四次演示，張校長(zhǎng)收起了笑容，面無(wú)表情的說(shuō)出 “你好” 并插肩而過(guò)，這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變把我們嚇倒了，這次的“你好”，表示冷漠的意思了。第五次演示，他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼中迸出火一般凌厲的目光，陰冷冷的說(shuō)道：“你好”，盛怒中似乎還帶了點(diǎn)威脅。

張校長(zhǎng)用“你好” 一詞惟妙惟肖的表演出了禮貌、尊重、友好、熱情、憤怒、威脅等含義。讓我不禁感嘆中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深！

感受完“詞”，第二個(gè)環(huán)節(jié)，張校長(zhǎng)帶我們進(jìn)入了“篇”的世界。張校長(zhǎng)深情并茂的朗讀了三首詩(shī)，并讓我們細(xì)細(xì)感受詩(shī)中的世界。讓我印象最為深刻的詩(shī)是《我愛(ài)這土地》。其中“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”。最后兩句詩(shī)讓我感受到了憂郁和悲憤，還有在那個(gè)苦難的年代，一切愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛(ài)的表白。這種愛(ài)刻骨銘心\至死不渝，不僅來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛(ài)國(guó)情緒的濃縮?！拔覑?ài)這土地”好像召喚出那個(gè)年代所有中國(guó)人內(nèi)心最深處的感受。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，張校長(zhǎng)讓我們自己來(lái)朗讀，讀出抑揚(yáng)頓挫，讀出輕重緩急，讀出內(nèi)心的情感世界。

一個(gè)字，一個(gè)意，一份情，每一個(gè)字都蘊(yùn)含著我們發(fā)自?xún)?nèi)心的情感。每一個(gè)漢字都擁有它獨(dú)立的意思，擁有它鏗鏘的聲律。由不同字組成的詞、句、段、篇、章，更能讓我們真正感受到當(dāng)中的美，細(xì)細(xì)品味，你將能收獲不同的世界。獨(dú)特的中國(guó)漢字、博大精深的中國(guó)文化是世界上任何一個(gè)國(guó)家都沒(méi)有的，是我們?nèi)A夏五千多年所聚集起來(lái)的智慧結(jié)晶，不必去羨慕他國(guó)的文化，因?yàn)槲覈?guó)的文化本身就魅力十足。身為華夏兒女的我感受到了中國(guó)文化自信，并為之自豪！

作者：邵陽(yáng)市雙清區(qū)鐵砂嶺小學(xué)78班 蔣欣穎

指導(dǎo)老師：呂春紅