劉凌宇委員為學(xué)生做心理健康輔導(dǎo)

“劉老師，最近我考試壓力好大……”“劉老師，可以教教我怎么放松心情嗎？”12月13日下午，邵陽(yáng)市政協(xié)委員、市科學(xué)教育研究院教研員劉凌宇如期來到邵陽(yáng)市第二中學(xué)個(gè)人委員工作室。工作室的門剛剛打開，就有不少學(xué)生前來咨詢。

劉凌宇委員工作室成立于2019年，在邵陽(yáng)市第二中學(xué)校園的操場(chǎng)旁，由心理咨詢室、音樂治療室、心理宣泄室、心理書籍閱讀室等組成，工作室每天都有專業(yè)的心理老師輪流值班。

依托委員工作室，劉凌宇和團(tuán)隊(duì)成員一起開展了多樣的活動(dòng)。同時(shí)，劉凌宇利用個(gè)人委員工作室及團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，與雙清區(qū)人民檢察院、區(qū)婦聯(lián)在雙清區(qū)38所中小學(xué)開展了防性侵教育宣傳講座；在大祥區(qū)戴家坪社區(qū)等地建設(shè)了“示范社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?！保慌e辦了兩屆心理健康教育教師培訓(xùn)，培養(yǎng)了400多名心理健康教育教師······無(wú)論是校內(nèi)還是校外，只要哪里有心理健康教育需要，劉凌宇總是會(huì)“沖”在最前面。

劉凌宇個(gè)人委員工作室

劉凌宇說：“我成立個(gè)人委員工作室的初衷，是希望發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，整合更多力量，做好社會(huì)服務(wù)，提高自己作為委員的履職水平。”作為政協(xié)委員，劉凌宇認(rèn)為，要充分發(fā)揮聯(lián)系群眾的紐帶作用，雙向交流互動(dòng)，讓建言更加精準(zhǔn)。自2016年成為市政協(xié)委員后，她意識(shí)到收集民意的過程，其實(shí)也是自己作為政協(xié)委員傾聽民意、服務(wù)群眾的履職過程。

“我們的目標(biāo)是將委員工作室打造成三個(gè)平臺(tái)，即志愿者成長(zhǎng)平臺(tái)、社情民意收集平臺(tái)、公益服務(wù)平臺(tái)。”在劉凌宇及其團(tuán)隊(duì)的努力下，很多人從“不愿說”到“愿意分享身邊事”，大家打開了心扉，心理健康程度得到了提升。

于是，劉凌宇將自己的所思所想撰寫成一篇篇政協(xié)提案，希望通過提案能為心理行業(yè)發(fā)展和社會(huì)心理服務(wù)體系構(gòu)建助力。

劉凌宇正在與學(xué)生分享心理健康知識(shí)

劉凌宇撰寫的提案《普及心理健康教育，推進(jìn)全民健心工程》，促成市教育局頒布《邵陽(yáng)市中小學(xué)心理健康教育實(shí)施方案》，中小學(xué)校開設(shè)心理健康教育課、建設(shè)心理咨詢室、配備專兼職心理咨詢師、開展各種心理健康教育；促成衛(wèi)健委組織開展“精神衛(wèi)生日”主題宣傳活動(dòng)，在有條件的醫(yī)院設(shè)立心理咨詢門診。

2019年，劉凌宇參加了省政協(xié)組織的中小學(xué)生心理健康教育問題的調(diào)研，她將自己的思考撰寫了一份提案《關(guān)于加強(qiáng)心理健康教育師資培訓(xùn)》，該提案促成邵陽(yáng)市教育局將心理健康教育通識(shí)納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系，促成市總工會(huì)舉辦3屆心理咨詢師培訓(xùn)。

劉凌宇說，普及心理健康教育首先要培訓(xùn)一批專業(yè)過硬的師資。絕大部分的學(xué)校目前沒有專業(yè)心理健康教育教師。如果不加強(qiáng)心理健康教育師資的培養(yǎng)，普及心理健康教育將成為空談，那么全民心理健康意識(shí)明顯增強(qiáng)、全民心理健康素養(yǎng)普遍提升，將無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

“作為一名政協(xié)委員，不僅要深耕專業(yè)領(lǐng)域，也要及時(shí)了解國(guó)家政策，做好上傳下達(dá)，更要多讀書、增強(qiáng)本領(lǐng)。接下來，委員工作室還將策劃‘心理父母——事實(shí)孤兒的深度心理幫扶計(jì)劃’，也將做好普及家庭教育等系列工作?！眲⒘栌钫f，自己是一名心理健康教研員，更是一名政協(xié)委員，政協(xié)委員要更好聯(lián)系和服務(wù)所在界別群眾，這既是義務(wù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。今后將繼續(xù)關(guān)注青少年心理健康教育，進(jìn)一步普及青少年心理健康知識(shí)，加強(qiáng)青少年心理健康工作的開展，促進(jìn)全市青少年身心健康和整體素質(zhì)全面發(fā)展。

（記者 何杰鋒）